Desempeño 2 unidad 1

Actividad desempeño 2 de la unidad 1. Hemos realizado nuestro correspondiente mapa mental

Javi Taglivía

                                                               


                                                                       Luis Moreno

Fernando Pérez

Glosario filosofía

Abstracto: representación intelectual a la que no corresponde ningún dato o intuición sensible, y por ello, solo se puede conocer mediante lo intelecto dado que el objeto al que se refiere no tiene realidad empírca
Analizar: para descartes, el análisis es el método de investigación que consiste en dividir cada una de las dificultades que encontramos en tantas partes como se pueda
Arché: principio u origen, el inicio de todo. Este concepto tiene mucha importancia en la filosofía presocrática. Primera pregunta que se hacen los filósofos para referirse al elemento primordial del que deriva toda la realidad.
Argumentar: es un razonamiento que se emplea para demostrar que lo que se dice es cierto. Para los sofistas era más importante que la verdad.
Causa: la noción aristotélica de causa es todo principio del ser, aquello de lo que de algún modo depende la existencia de un ente.
Concreto: Es una realidad que se opone a "abstracto". Tiene que ser particular y un individuo, y debido a esto ocupan espacio y tiempo. Se puede percibir.
Conocer: sinónimo de saber. Según Kant, es la síntesis de concepto e intuición. Una intuición es conocimiento si disponemos del concepto adecuado para pensarla
Crear: contar con una cuota de imaginación y sensibilidad  que serán las compañeras y aliadas más entrañables y preciadas a la hora del proceso creativo.
Criticar: Discernir, separar una cosa de otra pero no al azar,sino con un criterio racional
Descubrir: Localizar algo desconocido.
Dualismo: doctrina filosófica que explica el origen y la naturaleza del universo a partir de la creencia de dos esencias o principios diversos y contrapuestos. Antropológico; en el hombre encontramos dos principios con características  y destinos distintos, el alma y cuerpo. Ontológico; Platón defiende el conjunto de las realidades espacio-temporales mutables y abocadas a la muerte,al que le da nombre de Mundo Sensible. Y el conjunto de entidades no espaciales y temporales, inmutables y eternas, al que le da el nombre de Mundo de las ideas
Filosofía: etimológicamente "amor a la sabiduría" da respuesta a las preguntas derivadas de una admiración, racionales. Comienza con el paso del mito al logos; las explicaciones mitológicas no servirán de respuesta a las preguntas racionales. Empiezan a buscar respuestas mas allá del mito. ¿cómo? ¿por qué?...
Interpretar: acción de referir un asigno a sus significado, aclamando así su sentido.
Logos: razón, concepto, pensamiento.... considerado como orden explicativo para responder al por qué de las cosas. Para Heráclito, el logos es la razón que domina el universo y que hace posible la existencia de orden y regularidad en la sucesión de las cosas
Mito: todo relato acerca de los orígenes de cualquier tipo de realidad, cometido por una necesidad práctica. Mantiene una gran carga sentimental, personajes divinos...
Monismo: doctrina filosófica que reconoce u solo principio como fundamento de todo lo existente, se opone al dualismo,existe un monismo materialista y otro monista
Opinión: saber probable empleado en dos sentidos: conocimiento o creencia que se expresa sin certeza o garantía de su veracidad. Para Platón es conocimiento propio del alma que nos permite tener un cierto conocimiento del mundo sensible.
Pluralismo: doctrina filosófica contraria al monismo, que postula que la base de toda realidad se encentra en varios sentidos. En cuanto a filósofos destacan demócrito,anaxágoras, empédocles...
Prejuicio: conjunto de creencias a las que consideramos ciertas aunque no exista evidencia demostrable. según Voltaire, admitir una opinión sin haberla juzgado
Razón: aquella facultad o capacidad humana por la que se alcanza el conocimiento discursivamente, partiendo de premisa para llegar a alguna conclusión.
Razonar: procedimiento intelectual mediante el cual, partiendo de unos datos conocidos, a los que llamamos premisas, llegamos por inferenca a otro dato o datos desconocido, que se deriva de aquellos a los que llamamos conclusión.
Saber: conjunto de conocimientos amplios y profundos que se adquieren mediante el estudio o la experiencia
Sentidos: sistemas por los cuales percibimos información objetiva del exterior. Descartes observa que los sentidos nos engañan y dice que no es conveniente fiarse de ellos porque solo obtendrás la apariencia.
Substancia: aquello que no necesita de alguien o algo para existir. En sentido estricto, solo Dios es substancia. Para Descartes, es aquello que no necesita de otra cosa para sobrevivir.

Actividad voluntaria filosofía

Explicación filosófica sobre el dominio del fuego por el ser humano.

Mito de prometeo y el fuego.


  - ¿En qué se parecen? 

Tanto el mito como el texto contrario pretenden dar una explicación sobre el fuego y como llegó a los mortales.
En ambos quieren explicar cómo en un principio no tenían fuego pero aprenden a usarlo y dominarlo.
En ninguno el ser humano es capaz de crear el fuego por si solo.


- ¿En qué se diferencian?

Mito:                                                                                                                Texto "b"

Hay presencia de elementos sobrenaturales                                Todos sus personajes son naturales
como Dioses

Esta ligado a la necesidad de explicar como                                Es un hecho
llegó e fuego a nosotros

Es un texto mítico                                                                         Es un texto filosófico

Mantiene una fidelidad a la tradición oral y de                            Es una argumentación crítica
generación en generación

La idea es de casualidad                                                                La idea es causalidad


-  ¿Qué conclusión obtienes sobre estas cosas?

La conclusión está clara, los dos textos tratan de dar una explicación o una causa sobre como llegamos a utilizar el fuego. Uno (mítico) de manera sobrenatural, con la participación de personajes fantásticos y ligado a necesidades prácticas. El filosófico en cambio, lo explica de un manera real, racional, sin la presencia de seres sobrenaturales, con la idea de explicar la causa.
El paso del mito al logos surge por la necesidad de una explicación racional debido a la admiración y ya que las explicaciones mitológicas dejaron de servir de explicación a las preguntas racionales.

En esta entrada realizaré la rutina de pensamiento de la unformación genética UNIDAD 7

¿En qué ha consistido la rutina de pensamiento?

Esta rutina ha consistido en un "veo, pienso, me pregunto" de un vídeo. (Veo) Tras haberlo visto, anotamos objetivamente lo visto; investigadores compitiendo por descubrir la célula y el ADN, la forma de éste de doble hélice, su morfología... (Pienso) lo que nosotros interpretamos; la complejidad del ADN el tamaño microscopico que tiene, la dificultad, constancia los métodos y dedicación que se ha empleado para descubrir tantos datos y teorías...) (me pregunto); que les llamaba tanto la atención para descubrir el ADN, la procedencia de las proteínas y sustancias que lo componen. 

¿Que relación tiene con el tema? 

Este vídeo tiene mucha relación con el temario debido a que en este también estudiamos el ADN cromosomas... Otro apartado con el que está relacionado es con la estructura del ADN (los nucleótidos, las bases nitrogenadas y los pares de bases, las cadenas sencillas que estos forman...)



¿Qué he aprendido?

He aprendio la estructura de doble hélice del ADN y las bases nitrogenadas que lo componen, me ha impresionado mucho la estructura y a la vez me ha parecido muy interesante. términos que no conocía como nucleótidos, macromolécula y bases nitrogenadas (Adenina, Timina, Citosina y Guanina.)