Esta rutina ha consistido en la llamada "Color, símbolo, imagen" en la cual en primer lugar veíamos un vídeo; en el que explicaba cómo en muy poco tiempo estamos destruyendo todo el medio ambiente, la fauna natural, los ecosistemas... Mostraba ese cambio con imágenes reales de distintos lugares del mundo. Después del vídeo teníamos que obtener un color que nosotros interpretásemos que mejor representaba lo visto, en mi caso el verde, puesto que representa a la naturaleza. También tuvimos que diseñar un símbolo con respecto al vídeo;yo ideé un martillo tachado en rojo a modo de mensaje para acabar con la construcción masiva e innecesaria puesto que esta acaba con grandes terrenos de vegetación. Por último dibujamos una imagen que concluiría que con vídeo, particularmente dibujé un globo terráqueo partiéndose por la mistas, este mostraría la situcaci´´on actual del planeta.
Este tipo de rutina me ha gustado mucho ya que implica un fuerte desarrollo de la creatividad y la innovación
¿Qué relación tiene con los contenidos?
El vídeo tiene plena relación con los contenidos del tema ya que trata los ecosistemas y la fauna. En la unidad del libro hablamos de este tipo de cosas, la ecología seres vivos que habitan en la naturaleza....
¿Qué he aprendido?
Con este vídeo me he dado cuenta de que estamos destruyendo el planeta directa e indirectamente, porque aunque parezca que a veces no tiene mayor repercusión en verdad se está destrozando, por ejemplo con los desodorantes de espray, que destruyen la capa de Ozono. Finalmente pienso que hay que poner una solución final de manera internacional.
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